... zur Förderung von Kommunikation, Körperbewusstsein und Sprache bei Kindergarten- und Grundschulkindern nichtdeutscher Herkunftssprache

Das Ziel der Weiterbildung ist es, Sprachaneignung und –gebrauch möglichst sinnlich, Handlung begleitend und am sozialen/pädagogischen Alltag orientiert zu fördern. Erzieher/-innen und Pädagogen/-innen werden verschiedene Medien und Methoden vorgestellt, um Kindern eine Sprache anregende Umgebung zu gestalten und im Alltag Situationen zu erkennen und zu unterstützen, in denen sich Kinder Sprache spielerisch aneignen können.

Neben der Vermittlung basaler Elemente der Sprachförderung (auditive Wahrnehmung, Artikulation, Satzbildung usw.) werden Spiele und Übungen angeboten, die den Kindern über Rhythmus, Körperempfinden, Klang und Geräuschen die Möglichkeit geben, Sprache ganzheitlich zu erfassen.

Die Weiterbildung umfasst drei Module:

1. Sprache erleben, Sprache begreifen und mit Sprache spielen
2. Sprachförderung mit Musik und Rhythmik
3. Theaterarbeit unter dem Aspekt der Sprachförderung.

DozentenInnen: Susann Tomoszus, Julia Fechner, Thomas Neumann, Angela Kröll

Ganzheitliche Ansätze in der Sprachförderung für Kindergartenkinder

Anhand der Themenbereiche Kleidung und Lebensmittel werden ganzheitliche Ansätze von alltagstauglicher Sprachförderung vorgestellt. Mit Spiel und Bewegung, Liedern und Reimen, Bilderbüchern und Malerei sowie allerlei interessanten Materialien wird in Kindern Sprechfreude geweckt, und sie werden auf vielfältige Art zu Sprache angeregt.
In der Weiterbildung wird praktisch erprobt, wie sprachfördernde Elemente spielerisch eingebaut werden können, z.B. Wortschatz, Mundmotorik, Satzbau, Präpositionen, Artikel.

Theoretisch wird das Thema „Sprachförderung im Alltag“ erörtert.

Alle Angebote sind praxiserprobt und berücksichtigen die Alltagsbedingungen in den Einrichtungen. Die Inhalte der Weiterbildungstage werden gemeinsam schriftlich fixiert.

Dozentin: Astrid Schulze

Musik für Kinder – Musikalische Weiterbildung für ErzieherInnen, PädagogInnen und Eltern

In dieser Fortbildung geht es um den ganzheitlichen Ansatz von musikalischen Einheiten und Spielen. Musik soll Kreativität, die Kompetenzbereiche sowie Psychomotorik und Sprache der Kinder fördern.

Theoretische Zusammenhänge und Praxiseinheiten:

• Musik und die Kompetenzbereiche
• Musik und Wahrnehmungsfelder
• Musik und die basalen Fähigkeiten für die
• Sprachentwicklung
• Methodische Ansätze für die Arbeit mit Kindern

Die Einheiten und Spiele sind für Kinder zwischen dem 3. und 10. Lebensjahr geeignet.

Dozent: Thomas Naumann

Sprachförderung in Kindertagesstätten und Grundschulen

Das Seminar für ErzieherInnen und GrundschulpädagogInnen basiert auf den Erfahrungen aus unserem anerkannten Sprach-förderprojekt in Berliner Kitas mit Migrationshintergrund und vermittelt theoretische Grundlagen zum Spracherwerb und praktische Beispiele zur Sprachförderung. Neben methodischen Hinweisen für die Arbeit mit Sprache gibt es zahlreiche Anregungen für Spiele und Übungen, die in den Alltag bzw. in konkrete Fördersituationen und Projekte integriert werden können.

Während des Seminars werden neben Wahrnehmungsübungen (vor allem auditive Wahrnehmung), Themen, wie Wortschatz und Artikulation, angesprochen und praktische Beispiele für den Spielalltag mit den Kindern vermittelt.

An Hand von Themenfeldern werden verschiedene Medien, wie Bewegung, Gestaltung, Musik, Rhythmik und darstellendes Spiel, mit Sprache verknüpft.

Ein Praxisbericht (Video), eine Materialsammlung und ein reger Austausch zwischen den TeilnehmerInnen runden die Weiterbildung ab.

DozentenInnen: Susann Tomoszus, Thomas Neumann